Что готовит школа?

  Учебный год 2011‑2012
Беседа с журналистами чайковских СМИ началась с подведения итогов 2011‑2012 учебного года. «В результате общественной экспертизы, проведенной исследовательской группой «Образование, наука и инновации», в дошкольном образовании были зафиксированы две основные проблемы: нехватка мест и низкий уровень зарплаты воспитателей, – сказал Дмитрий Дядюков. – Если говорить об особенностях развития общего (школьного) образования, то эта система развивается достаточно динамично, она устойчива и имеет огромный потенциал». Как отметил Дмитрий Сергеевич, эти проблемы будут решены за счет развития индивидуализации образования, повышения квалификации педагогов, материального и морального стимулирования всей системы образования и ее работников.
Не обошли стороной работники образования и итоги сдачи Единого государственного экзамена чайковскими школьниками в 2012 году. «В целом по результатам мы занимаем пятое место среди сорока девяти территорий, – сказал журналистам Дмитрий Сергеевич. – Огромное спасибо за это коллективам гимназии, занявшей девятое место среди школ края, Нового образовательного центра (второе место по результативности среди десяти краевых НОЦев)».
В прошлом году чайковские педагоги внесли большой вклад в краевой проект по профилактике правонарушений и преступлений.
   
   Внимание одаренным…
В новом учебном году большое внимание будет уделяться работе с одаренными детьми. «Если говорить о развитии данной системы, то стоит отметить, что одаренность бывает не только интеллектуальная, но и творческая, спортивная или иная, – отметил Дмитрий Дядюков. – Реализовать себя учащиеся могут благодаря олимпиадному движению и проектной деятельности. Не стоит забывать и о целом блоке интеллектуальных конкурсов, которые проводят как общественные, так и государственные организации».
Как отметил Дмитрий Сергеевич, работа с одаренными детьми ведется всеми без исключения образовательными учреждениями Чайковского района. «Практически в каждой школе создана своя система по работе с одаренными детьми, есть ребята, которые занимаются в краевых заочных школах и участвуют в олимпиадах всех уровней», – пояснил заместитель начальника Управления общего и профессионального образования.
Кроме уже имеющихся видов работы с одаренными детьми, в этом учебном году начнет развиваться движение, созданное в интересах реализации прикладного творчес-


тва детей, связанное с предметной одаренностью. А весной силами Управления образования планируется организация фестиваля по конструированию и моделированию. «Думаю, этот фестиваль станет значимым событием для Чайковского района», – подытожил Дмитрий Дядюков.
                           
         …и особым детям
Также в новом учебном году немало внимания будет уделяться и инклюзивному образованию (образование детей с ограниченными возможностями и особыми образовательными потребностями). «Такие дети обучаются по специальным образовательным программам, разработанным индивидуально, исходя из заключения психолого‑медико-педагогической комиссии, которая ежегодно создается при нашем Управлении образования, – пояснила Людмила Пирожникова. – Сегодня мы говорим о том, что ребенок с такими проблемами должен обучаться в обычном классе, но в соответствии с рекомендованной ему программой».
По итогам 2011‑2012 года в общеобразовательных школах Чайковского муниципального района обучается порядка ста таких детей. «Я хочу заострить внимание на том, что эта цифра могла бы быть больше, если бы работа по выявлению детей, нуждающихся в особом подходе, была более активной как со стороны родителей, так и со стороны образовательных учреждений. Проблемы своего ребенка не нужно скрывать, о них надо говорить и делать все возможное, чтобы их решить», – сказала Людмила Алексеевна.
Лицензии на обучение детей с особыми образовательными потребностями имеют четыре школы Чайковского муниципального района: школа открытого типа, СОШ № 2, 11, Фокинская СОШ. «К сожалению, приходится констатировать, что в наших образовательных учреждениях нет достаточного числа специалистов сопровождения таких детей, – продолжила Людмила Пирожникова. – Не хватает также и педагогов-психологов, логопедов. Если ваши дети обучаются в школах, где нет таких специалистов, я рекомендую вам обратиться в наш центр диагностики и консультирования «Камертон», квалифицированные специалисты с успехом реализуют коррекционные программы».
Кроме того, многие вопросы, связанные с индивидуализацией, можно решить не через психолога, а через тьюторское сопровождение. Это относительно новое направление для российского образования, заключающееся в разработке индивидуального плана обучения и его корректировки в зависимости от желаний и умений ученика. «На базе Центра информационно-коммуникационных технологий существует уникальный тьюторский клуб, который объединяет людей, готовых и способных заниматься таким сопровождением, – пояснила Марина Тюмина. – Поэтому я бы рекомендовала тем родителям, которые хотят, чтобы их ребенок обучался по индивидуальной программе, обязательно посетить его. Это стоит сделать хотя бы для того, чтобы понять, что это такое и зачем это нужно».
     
          Зарплаты подрастут
Несмотря на готовность всех школ Чайковского муниципального района к новому учебному году, во многих из них имеются открытые вакансии. «Безусловно, существует кадровая проблема, но Управление образования и администрации школ решают эту проблему, – сказал Дмитрий Дядюков. – В рамках проекта управления человеческими ресурсами образовательными учреждениями района достигнуты договоренности с чайковскими университетами и колледжами, думаю, что в этом году начнем приглашать студентов для сопровождения детей. Надеюсь, что этот проект будет у нас реализован».
Кроме того, в течение учебного года будет вестись работа по привлечению в образовательные учреждения молодых специалистов. «Также сейчас на государственном уровне решается вопрос о повышении зарплаты преподавателям, – продолжил Дмитрий Сергеевич. – Предполагается, что она будет расти быстрее, чем у других работников системы образования, – это необходимо для поднятия престижа профессии. Нужно сделать так, чтобы преподаватели не были обеспокоены  материальными проблемами, а могли полностью погрузиться в свою интересную работу».

Так, с 1 января ожидается повышение зарплаты воспитателей на тридцать процентов, а к 2013 году она должна подрасти до уровня средней зарплаты педагогов в школах (15 100 рублей). Если же говорить о зарплате работников в системе общего образования, то она должна достигнуть уровня средней зарплаты в экономике по Чайковскому муниципальному району. На данный момент этот показатель составляет чуть более двадцати двух тысяч рублей.